5.25谐音“我爱我”，这不仅仅只是一个口号，而是每个人都可以关爱自己、善待自己、熟知自己。只有关爱自己，才会更好地去关爱他人，也才会更加去爱每天的生活及养育我们的这个世界。

为进一步推进我院心理健康教育工作的开展，提高广大学生的心理健康意识，丰富学生心理健康教育的活动形式，促进师生之间、生生之间有效沟通，营造良好和谐的校园心理氛围。5月20日-5月31日，我院开展了以“锤炼心理韧性，绽放青春梦想”为主题的5.25大学生心理健康月系列活动。

一、心理剧场

组织学生观看励志剧情电影《心灵捕手》。该影片讲述了一个名叫威尔的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，在教授蓝勃、心理学家桑恩和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。作为一部优秀的心理咨询题材影片，智慧的话语与温柔的启发贯穿于整个电影情节之中，威尔最终在爱与温柔下打开了心扉，实现了自我。

影片放映共持续了两个多小时，电影播放期间，同学们深深地被剧情所吸引，观影氛围良好。观影结束后，大家相互交流感受，从电影中感悟到了别样人生，也从别人的故事和精彩的影评中感受到了关爱的力量，完成了一次心灵的启迪。

二、 心理委员培训讲座

人际关系是一门艺术，也是大学生一门必修课，大学生通过人际交往，可以交流情感，寻求理解，建立友谊，切磋学问，探讨人生。人际交往直接影响着大学生的心理健康，具有重要的意义，为此，我院心理工作负责老师葛秀丽老师为同学们带来了一场主题为大学生人际交往原则与技巧的专题培训讲座。

葛老师首先从人际关系的概念切入，向大家详细阐述了四大人际交往理念：平等待人、诚实守信、宽容谦让以及互惠互利，希望同学们在真正理解的同时能在实际交往中去践行这些理念。紧接着，葛老师向同学们列举了一些心理效应，例如近因效应、首因效应、光环效应、投射效应等，了解一些经典的心理学效应，不仅可以带给我们有益的启迪，而且还可以帮助学生展开思维，趋利避害地发挥它们的应有作用，更好地指导大家的学习生活。最后葛老师给出了人际交往中的一些建议：第一，不要带着多重面具待人；第二，要学会欣赏他人；第三，要深知倾听的重要；第四、诚实是人际交往的法宝。

“一个人的成功，只有百分之十五靠他的专业技术，另外的百分之八十五要靠他的人际关系和处事能力。”学会改善人际关系、与他人和谐交往、促进自我的发展对于踏入大学的新生来说尤为重要。希望同学们能利用在讲座中学到的知识和技巧来应对人际关系问题，建立良好的人际关系网络，为今后的大学生活和未来的发展奠定基础。

本次5.25大学生心理健康月活动多样，同学们热情参与，营造了良好的校园文化氛围，有助于学生树立积极乐观的人生价值观，养成关爱自我、关爱他人、勇于挑战的良好品格，促进学生健康快乐成长。

心理剧场1

心理剧场2

心理剧场3

心理讲座1

心理讲座2

心理讲座3